11月20日，应学院邀请，我院校友、中央民族大学博士生导师吴明海教授回访母校并作学术报告。
讲座开始前，院党委书记徐成钢教授在锦绣校区接待室会见了吴明海，对吴明海回到母校表示热烈欢迎，感谢他以及广大北京校友长期以来对母校建设的关心与支持。双方就学校近年来的建设发展情况及北京校友的发展动态进行了交流。
院党委副书记、院长方东玲教授陪同吴明海参观了学院承建的省学生心理健康教育指导和发展中心、青少年心理健康与危机智能干预安徽省哲学社会科学重点实验室等平台，并介绍了学校学科专业建设、科研平台、申硕更大等情况。
吴明海为母校取得的发展成就感到欣喜，对母校教育学、心理学学科专业建设提出了宝贵的建议，表示将进一步团结北京校友力量支持母校事业发展。
校友办、教育与心理科学学院、党政办公室等单位负责同志陪同会见和参观。
在锦绣校区逸夫楼303教室，吴明海作了题为《二十世纪及二十一世纪初世界教育发展的历程与走向》的学术报告。报告由教育与心理科学学院副院长胡连峰主持，校友办负责同志及教育与心理科学学院120余名学生聆听了报告。报告中，吴明海首先介绍了20世纪至21世纪初的时代背景，指出这是人类社会一个大动荡、大发展、大飞跃的时代，在这个历史时期世界教育发生了深刻变化，先后出现了教育民主化、教育科学化、教育终身化、教育全球化、教育信息化等五个教育浪潮，回顾与研究这个历史时期的世界教育发展史，不仅有利于传承文化，也有利于展望未来，推测21世纪教育的走向，从而继往开来。接着他从产生背景、标志、主要内容以及由此产生的教育教学改革情况等诸多方面，对每一个教育浪潮进行了系统梳理与深入阐释。最后提出如果上述五个浪潮是从各时间点出发的奔马，那么我们现在的时代，就是五马并驱；如果五个教育运动是在不同时间段出现的新星，那么我们现在就是五星联袂。五星联袂、五马并驱便是21世纪教育未来的发展方向。报告临近结束时，吴明海与学生进行了互动，回答了学生提出的相关问题。整场报告内容丰富，视野开阔，逻辑严谨，重点突出，观点鲜明，使同学们获益匪浅，受到了大家的好评。（发展规划处（校友办）、教育与心理科学学院）
校友简介：
吴明海，1989年毕业于betvicort伟德
英语专业，1992年、1999年分别获得北京师范大学教育学硕士学位、教育学博士学位，美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者。1992-1996年在安徽教育学院教育系任教。现为中央民族大学教育学院教授、博士生导师、教授委员会委员，全国民族教育专家委员会委员，中国教育学会教育史分会理事，中国教育学会教育学分会理事，中国民族学与人类学学会教育人类学分会理事，中国教育地方史志研究会理事，中华教育改进社常务理事。研究兴趣与专长为教育历史与文化、全球化与教育。出版有专著《欧洲新教育运动的历史研究》，主编《中国少数民族教育史教程》《中外民族教育政策史纲》《包容性发展与民族地区教师队伍建设研究》《可持续发展与民族地区环境教育研究》《世界民族教育史专题研究》《中国少数民族教育思想史专题研究》《民族教育史研究从书》;先后主持全国教育科学规划项目《美国、加拿大、俄罗斯民族教育立法比较研究》《中国共产党民族教育政策百年成就、经验与意义研究》以及教育部人文社会科学研究规划项目《可持续发展与民族地区环境教育》《新丝路与民族教育发展战略研究》等多项课题。
