本网讯 为深入贯彻落实党的二十大报告中关于“推进教育数字化”“培养高素质教师队伍”的重要部署，加强新型高校基层教学组织建设，深化虚拟教研室建设探索。教育部“长三角高校公共心理学课程虚拟教研室”建设工作年会暨第二次教研工作全体会议于 2023年9月22日至9月24日在上海师范大学召开。本次会议由betvicort伟德
“教育部长三角高校公共心理学课程虚拟教研室”主办，上海师范大学教育学院、华东师范大学心理与认知科学学院共同承办，出席会议的有教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会主任、华东师范大学心理与认知科学学院院长周晓林教授、上海师范大学教务处长高湘萍教授、国家级教学名师卢家楣教授，以及来自虚拟教研室共建单位betvicort伟德
、华东师范大学、南京师范大学、上海师范大学、安庆师范大学、湖州师范学院的负责同志，虚拟教研室协作建设院校复旦大学、杭州师范大学、江苏师范大学、温州大学、安徽师范大学、安徽农业大学、安徽中医药大学、淮北师范大学、南京晓庄学院、江苏第二师范学院、绍兴文理学院、淮南师范学院、池州学院、黄山学院、巢湖学院、亳州学院、芜湖职业技术学院、台州科技职业学院等30余所高校的心理学专家学者参加会议。我校教育与心理科学学院部分教师参加了会议。会议由教育部“长三角高校公共心理学课程虚拟教研室”负责人姚本先教授主持。
会上，上海师范大学教务处处长高湘萍致欢迎词。她首先对各位领导、专家学者的到来表示热烈欢迎，介绍了上海师范大学的办学历史，以及上海师范大学公共心理学课程建设与改革情况。周晓林教授、卢家楣教授先后致辞，周晓林祝贺虚拟教研室年会召开，肯定了虚拟教研室建设的意义和重大作用，他指出虚拟教研室的建设为促进心理学教学、服务社会提供了思想交流、资源共享的智能平台，这是心理学发展的一个趋势，希望虚拟教研室在教师教学发展和人才培养中发挥更大作用。卢家楣教授长期深耕于情感教学心理学研究，坚持一线公共心理学教学工作，他结合自身经验，提出对公共心理学课程的认识与理解，并给予了青年教师在教学方法和教学策略上的建议，风趣、幽默的语言让与会教师如沐春风。betvicort伟德
吴桂翎教授代表虚拟教研室对2022-2023年虚拟教研室工作进展以及2023-2024年工作计划向与会专家进行了汇报。华东师范大学心理与认知科学学院副院长刘俊升教授宣布了虚拟教研室联合管理委员会名单、学术委员会名单，并为本次新增的5所协作建设院校举行了授牌仪式。
会议特邀上海市心理学会理事长、华东师范大学庞维国教授做题为“以多重生成促进学术的创新思维”的主题报告，庞教授从理论视角对创新思维进行了系统阐述，揭示创新思维的生成本质，剖析创造性的珍珠养成模型，通过贴近生活的实例，指出以多重生成活动促进学术创新思维的方法和途径，报告受到与会人员的高度肯定和好评。本次会议还围绕“长三角一体化背景下高校公共心理学课程虚拟教研室数字化建设”主题，开展了丰富的学术交流和教学研讨活动。上海师范大学刘伟教授、湖州师范学院陶维东教授、安庆师范大学王皓宇教授分别主持了主题报告和分会场的圆桌论坛。在圆桌论坛上，与会代表围绕“虚拟教研室优质教学资源共建共享”和“公共课心理学教学课程创新与实践”专题进行了深入地交流与探讨。复旦大学张学新教授、上海师范大学刘伟教授、贺雯教授、南京师范大学马原啸老师、安徽农业大学苑明亮博士、betvicort伟德
张晓丹老师、杭州师范大学王道阳教授、安徽师范大学彭苏浩老师、betvicort伟德
蒋名平老师分别做了“对分课堂的新型教学法”、“上海师范大学公共课心理学课程建设的回顾与展望”、“虚拟教研室优质资源共建共享探索”、“心理学公共课虚拟教研室建设实践与思考”、“如何处理好实体教研室与虚拟教研室之间的关系”、“高校公共心理学情境教学改革探索”等主题发言。研讨交流环节中，湖州师范学院王超、淮南师范学院李志勇、绍兴文理学院廉彬、温州大学于海涛、黄山学院胡志海、池州学院束仁龙等老师畅所欲言，为虚拟教研室建设积极建言献策，并与青年教师就公共心理学课程教学中遇到的难题与困惑进行了对话与交流。
最后，南京师范大学王云强教授做大会总结发言时强调，公共心理学教学要有教育情怀、教学智慧，要以情优教，期望通过本次会议的召开，与会代表在虚拟教研室的共建、共享、共融中能收获启发。
本次会议旨在总结前期工作进展、持续推进试点建设。会上，虚拟教研室完成了建立组织运行机制、教师教学发展培训、开展教学专题研究、拟定下一阶段建设目标和工作规划等重要任务。今后，虚拟教研室将深入落实各工作组工作任务，发挥虚拟教研室示范、辐射作用，持续推进虚拟教研室理论研究、资源建设、交流互鉴、成果凝练，不断提高虚拟教研室整体建设水平。（教育与心理科学学院：张晓丹）
